新课程·中旬2019，Issue(9) ：76.

解读小学数学分数应用题教学方法

孙生江
新课程·中旬2019，Issue(9) ：76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

解读小学数学分数应用题教学方法

孙生江1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区闯家岔小学,甘肃 定西
  • 折叠

摘要

小学是每一个学生学习和成长的萌芽时期,在这一时期,教师的教育质量对学生会产生重要的影响.数学作为小学数学体系的一门基础学科,将贯穿于小学整个教育阶段.在小学数学中,分数应用题是一个重点的教学内容,同时也可以帮助学生解决很多生活中的实际问题,因此,教师必须要创新分数应用题教学方法,培养学生的思维逻辑能力和实际应用能力.基于此,针对当前小学数学分数应用题的教学方法提出几点建设性策略.

关键词

小学数学/分数应用题/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文