新课程·中旬2019，Issue(9) ：84.

促进学生有效思考策略——以"疑"促思,提升思维品质

郭同溪
新课程·中旬2019，Issue(9) ：84.
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促进学生有效思考策略——以"疑"促思,提升思维品质

郭同溪1
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作者信息

  • 1. 厦门市同安区大同中心小学,福建 厦门
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摘要

学贵有"疑",学生的"疑"是触发自我思考或反思、顿悟、融会贯通,与教师在课堂上的引导、质疑是密不可分的.怎样的时机、怎样的"疑"问才能触发学生的神经、思维,激发出学生的欲望,从而促进学生的有效思考呢?主要通过多年的教学经验进行探讨总结.

关键词

思维/有效/运用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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