情境教学在小学高年级语文课堂中的运用

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中文摘要：小学生的主要特点就是年龄偏小,思维容易发散,注意力不容易集中.在学习过程中,教师要注意积极引导学生的注意力.只有注意力集中了,才有利于学生融入课堂,专心听讲,认真学习.在小学语文教学过程中,如果是教师大篇幅一味灌输,则不利于学生的学习和吸收,还可能导致学生在听课的过程中思维涣散,不知道在想什么,学生思想与课堂脱离.所以,课堂中教师要积极调动学生的参与度,让学生积极参与进来,可以采用情境模拟的教学模式进行互动,如此,既能够充分讲解语文课文知识,又能够增强学生的课堂体验感.

作者：

崔玉

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作者单位：

甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学,甘肃兰州

关键词：

小学生注意力小学语文情境模拟

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

被引量2
参考文献量3