新课程·中旬2019，Issue(9) ：116.

巧用小组合作,优化小学语文绘本阅读教学

马晓红
新课程·中旬2019，Issue(9) ：116.
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巧用小组合作,优化小学语文绘本阅读教学

马晓红1
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作者信息

  • 1. 天水市麦积区花牛中心学校,甘肃 天水
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摘要

绘本就是用图画与文字相结合的方式,讲述一个完整的故事,主题明确,情感流畅,具有很强的连贯性.绘本阅读,既能激发学生的想象力,又能带给学生美的熏陶和教育,还能培养学生的理解能力.而学生之间是存在个体差异性的,不同的学生会从不同的视角展开绘本阅读,不同的学生会有不同的理解.因此教师不妨引导学生以小组合作的方式展开绘本阅读,进而让学生之间互相启发,互相影响,共同进步.

关键词

小组合作/小学语文/绘本阅读

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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