新课程·中旬2019，Issue(9) ：118.

巧借情境之力,助力小学英语课堂的构建

高汉斌
新课程·中旬2019，Issue(9) ：118.
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巧借情境之力,助力小学英语课堂的构建

高汉斌1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县武胜驿镇金嘴小学,甘肃 兰州
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摘要

随着现代化的加速发展和国际之间交流的深入,英语越来越成为当代中国人不可或缺的一项技能.英语作为一门语言类学科,兴趣至关重要.因此,作为学习英语的入门阶段,小学期间必须培养学生对英语的浓厚兴趣.相对于传统的教学方式",情境式"教学凭借其特有的优势,通过营造生动形象的课堂氛围,更能激发学生的学习热情,将情境带入课堂,更有利于小学英语课堂的构建.从"情境式"教学入手,在分析其优势的基础上深入探究如何巧借情境之力,助力课堂教学.

关键词

"情境式"教学/小学英语/应对策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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