新课程·中旬2019，Issue(9) ：119.

巧设语言情境优化英语教学

颜东花
新课程·中旬2019，Issue(9) ：119.
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巧设语言情境优化英语教学

颜东花1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区兰化二小,甘肃 兰州
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摘要

新版的PEP英语教材将词汇教学放置对话教学之后,编写意图在于教师能够引导学生在词汇教学时做到词不离句,以句练词,从而达到语言的交际性.

关键词

坚持/活用教材/学生主体

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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