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小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
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中文摘要：
在素质教育蓬勃发展的当下,小学数学的课堂教学方式是多种多样的,但现如今仍有许多教师在沿用着过去的讲授制教学,忽略了学生自身个性的发展与独立思考意识的培养,因此小学数学教师要利用情境教学法,坚持做到通过创设有效情境,激发学生学习的积极性;加强课堂互动,增强课堂氛围;联系实际生活突出数学在生活中的实际作用这几大关键方面,不断提高学生对于数学学习的积极性,为其未来的学习发展打下坚实的基础.
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作者：
杨国芬
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作者单位：
甘肃省兰州市永登县龙岗小学,甘肃 兰州
关键词：
小学数学
情境创设
研究
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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