情境教育在小学数学教学中的有机渗透分析

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中文摘要：情境教育因符合教育改革理念,并且在提高小学课堂教学质量方面有较好的效果,慢慢地成为小学教学过程中一项极为重要的教学手段."数学是打开科学大门的钥匙",随着时代的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,传统的应试教育已经不能顺应时代的进步,小学是人一生学习生涯的启蒙阶段,小学时期学习习惯的培养对今后的学习有着十分重要的意义.数学作为一门基础学科,小学教师在教学过程中,不仅要重视提高学生的数学成绩,还要让学生在学习过程中提高真正受益终身的学习能力、创新思维、实践应用等综合能力.

作者：

蔡生迪

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作者单位：

甘肃省兰州市榆中县高崖小学,甘肃兰州

关键词：

情境教育小学数学教学有机渗透

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量2