新课程·中旬2019，Issue(9) ：132.

基于教学情境下的小学数学"激趣"策略探究

刘红宁
新课程·中旬2019，Issue(9) ：132.
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基于教学情境下的小学数学"激趣"策略探究

刘红宁1
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作者信息

  • 1. 甘肃省宁县金村小学,甘肃 宁县
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摘要

在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣是每一个教师所关注的重点,因为只有当学生对数学产生兴趣,他们才会主动参与到学习之中.事实上,许多学生的数学成绩之所以不够理想,就是因为他们对数学不感兴趣.围绕如何创设合理的教学情境,以达到激发学生学习兴趣的效果进行分析.

关键词

教学情境/小学数学/激趣

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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