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基于教学情境下的小学数学"激趣"策略探究
基于教学情境下的小学数学"激趣"策略探究
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中文摘要：
在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣是每一个教师所关注的重点,因为只有当学生对数学产生兴趣,他们才会主动参与到学习之中.事实上,许多学生的数学成绩之所以不够理想,就是因为他们对数学不感兴趣.围绕如何创设合理的教学情境,以达到激发学生学习兴趣的效果进行分析.
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作者：
刘红宁
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作者单位：
甘肃省宁县金村小学,甘肃 宁县
关键词：
教学情境
小学数学
激趣
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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