新课程·中旬2019，Issue(9) ：134.

静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何"以生为本"

马耀洲
新课程·中旬2019，Issue(9) ：134.
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静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何"以生为本"

马耀洲1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张家川县木河学区,甘肃 天水
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摘要

《义务教育数学课程标准》中明确指出,学生是课堂学习的主体,教师教学活动的展开要以促进学生的发展为根本目标.确实,教师是教学的组织者和引导者,教师的教要以学生的学为主,要通过学生的学来灵活地调整教.数学是教育教学体系的重要组成部分,学生只有具备了一定的数学能力,才能获得更好的发展和成长.因此,小学数学教学中,教师要结合班级学生的具体学习特点,灵活运用不同的教学策略,调动学生学习的积极性,静等花开.

关键词

小学数学/以生为本/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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