新课程·中旬2019，Issue(9) ：142-143.

小学语文阅读教学实效性提升策略

叶周葱
新课程·中旬2019，Issue(9) ：142-143.
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小学语文阅读教学实效性提升策略

叶周葱1
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作者信息

  • 1. 政和县铁山中心小学,福建 政和
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摘要

开展小学语文教学,教师需要认识到阅读对于整个教学环节中的重要影响,阅读能力能够有效促进学生听、说、读、写能力和语文素养的提升,以阅读作为基点,提升学生的语文基础知识以及语文运用能力,能为个体的语文综合素养打下坚实的基础.所以,在这个层面上,提高小学语文阅读教学的实效性至关重要.主要探讨如何通过有效的教学手段,促进小学语文阅读教学实效性的提升,实现整体教学效率的改善,让语文发挥出促成个体个性化发展的目的.

关键词

小学语文/阅读教学/实效性研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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