新课程·中旬2019，Issue(9) ：145.

多措并举,创建小学语文高效课堂

邓美琼
新课程·中旬2019，Issue(9) ：145.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多措并举,创建小学语文高效课堂

邓美琼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 怀集县坳仔镇中心小学,广东 肇庆
  • 折叠

摘要

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面获得明显且全面协调的发展.语文是小学教学体系的重要组成部分,是学生学习和成长的重要基础.因此,小学语文教学中,教师要结合小学生的身心发展特点,运用符合新课标要求的教学策略,让学生在有限的课堂时间内学到更多的知识,让学生逐步养成良好的学习习惯,并让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强.

关键词

小学语文/高效课堂/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文