新课程·中旬2019，Issue(9) ：172.

发散思维,自主探究——谈小学数学教学中培养学生思维能力的有效对策

王玲萍
新课程·中旬2019，Issue(9) ：172.
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发散思维,自主探究——谈小学数学教学中培养学生思维能力的有效对策

王玲萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县城关小学,甘肃 兰州
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摘要

在小学数学教学中,使学生养成善于思考与乐于思考的习惯,学生的数学思维能力才会得到提升.小学阶段的数学思维能力不仅对学生现阶段的学习具有重要影响,同时还决定了学生在今后的学习与发展中能否养成良好的数学学习习惯,对学生的长期稳定发展具有重要意义.就如何在小学教学中培养学生的思维能力展开探究,以期能够促进小学生数学学习能力的提升.

关键词

小学数学/思维能力/培养策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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