新课程·中旬2019，Issue(9) ：179.

三年级学生自律行为习惯养成的策略

柳志燕
新课程·中旬2019，Issue(9) ：179.
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三年级学生自律行为习惯养成的策略

柳志燕1
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作者信息

  • 1. 兰州市西固区东湾小学,甘肃 兰州
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摘要

三年级孩子由于年龄小,他们的思维正处于由形象思维到抽象思维转换的初级阶段,但仍以形象思维为主,模仿性强,是非观念淡薄,容易受他人的影响.不善于控制自己的思维情绪,意志薄弱,自觉性、主动性、持久性都比较差,遇到问题思想就会动摇.但正是因为三年级学生处于这样一个阶段,这也是培养学生是非观和自控能力最好的时机.就三年级学生自律行为习惯养成,结合教学实际,总结出几点策略.

关键词

自律/行为习惯/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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