首页|探索管理手段彰显育人本色——关于小学班级管理的几点思考

探索管理手段彰显育人本色——关于小学班级管理的几点思考

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
小学班级管理工作较为烦琐,这与小学生的身心发展规律和认知水平有关,面对正是学习观、价值观、道德观等培育的初级阶段的小学生,小学班主任对其实施的管理必然要尽心尽力,事无巨细,面面俱到,既要充分激发小学生对班级的热情,促其主动投入班级各项活动,又要及时关注他们的情绪和思想动态,从关爱和呵护的角度出发,尊重学生,促其成为班级的小主人,为班级管理献计献策.双向的师生互动,必然让班级管理呈现出活力与生机.

张红梅

展开 >

甘肃省兰州市西固区月牙桥中心校,甘肃 兰州

小学 班级 管理

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
  • 1