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把握学生情绪规律构建和谐语文课堂
把握学生情绪规律构建和谐语文课堂
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中文摘要：
随着教育改革的不断深化,在小学语文课堂教学中,不仅关注学生基础教材知识的全面掌握,更加关注学生的教学体验以及综合学习能力和学科素养的提升.立足学生情绪管理的视角,提出了把握学生情绪规律,构建和谐语文课堂的具体实施策略.希望为全面提高小学语文课堂教学水平,起到积极的促进作用.
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作者：
郭旭瑾
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作者单位：
福建省南安市柳城小学,福建 南安
关键词：
学生情绪
语文课堂
教学水平
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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