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中学应用文教学现状及原因分析
中学应用文教学现状及原因分析
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中文摘要：
应用文是指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、讣告、收据等。目前，应用文教学在中学语文教学中处于非常末端的地位，对此结合多年一线教学经历，对其原因进行了分析，认为应用文自身特点、应用文教学方法单一、应试教育、研究匮乏等都是造成应用文教学处于末端地位的重要原因。
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作者：
米小刚
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作者单位：
甘肃省岷县闾井镇初级中学,甘肃 定西
关键词：
中学
应用文
教学现状
原因分析
基金：
本文是甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
GS [2016]GHB0102阶段性研究成果
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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