新课程·中旬2019，Issue(10) ：19.

初中数学建模能力的培养对策

张月林
新课程·中旬2019，Issue(10) ：19.
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初中数学建模能力的培养对策

张月林1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县坪城中学,甘肃 兰州
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摘要

新一轮课程改革要求教师在教育教学活动开展中,下大力气培养学生的应用意识和创新意识,引导学生认识到学习与生活、社会的联系.数学作为义务教育的重要组成内容,数学建模正是沟通学生实际生活、社会与数学理论的纽带,且其早已成为当前数学教学改革的热门话题之一.基于此,立足初中数学教学活动的开展,就如何引导学生建模,培养其建模能力进行详细说明.

关键词

初中数学/数学建模/建模能力/培养对策

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基金项目

本文系甘肃省教育科学"十三五"课题研究兰州市个人课题研究成果(课题立项号:LZ[2018]GR1445)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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