初中数学建模能力的培养对策

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中文摘要：新一轮课程改革要求教师在教育教学活动开展中，下大力气培养学生的应用意识和创新意识，引导学生认识到学习与生活、社会的联系。数学作为义务教育的重要组成内容，数学建模正是沟通学生实际生活、社会与数学理论的纽带，且其早已成为当前数学教学改革的热门话题之一。基于此，立足初中数学教学活动的开展，就如何引导学生建模，培养其建模能力进行详细说明。

作者：

张月林

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作者单位：

甘肃省兰州市永登县坪城中学,甘肃兰州

关键词：

初中数学数学建模建模能力培养对策

基金：

本文系甘肃省教育科学"十三五"课题研究兰州市个人课题研究成果

项目编号：

课题立项号:LZ[2018]GR1445

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量2