新课程·中旬2019，Issue(10) ：20.

数学课堂中提高小组合作学习有效性的实践研究

赵宏强
新课程·中旬2019，Issue(10) ：20.
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数学课堂中提高小组合作学习有效性的实践研究

赵宏强1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市静宁县雷余湾中学,甘肃 静宁
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摘要

将小组合作学习法运用在初中数学课堂上,能够提高学生的学习数学的积极性,还能够提高学生的表达能力、认知能力、探索能力等.学生通过小组合作学习法能够加强对自己的认知,在学习的过程中发现别人的优点,还能够正视自己的知识薄弱点和不足之处,并加以改进,最终促进学生的全面发展.

关键词

数学课堂/小组合作学习/有效性

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基金项目

本课题系平凉市教育科学规划课题(课题审批号[2019]PLG674)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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