新课程·中旬2019，Issue(10) ：32-33.

活泼和谐的英语课堂构建研究

程静
新课程·中旬2019，Issue(10) ：32-33.
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活泼和谐的英语课堂构建研究

程静1
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作者信息

  • 1. 合肥市金湖中学,安徽 合肥
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摘要

和谐活泼的课堂可以培养学生自主独立的思维习惯,提高学生的学习兴趣,促使学生全方位发展.立足于教育实践,就如何构建活泼和谐的英语课堂氛围,提出了一些建议,以激发学生的主动性,保护学生学习热情,提高学生自信心,形成师生间的默契,帮助学生健康全面成长.

关键词

活泼和谐/课堂/英语

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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