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初中思想品德课导课策略的实践研究
初中思想品德课导课策略的实践研究
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中文摘要：
课程导入即教学活动开始之前，教师采用科学合理的模式引导学生进入学习状态，激发学生的学习积极性，获得良好的情感体验。在初中思想品德课程中运用科学合理的导入法能实现德育目标，优化教学结构，对开启学生心智具备重要意义。
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作者：
李严文
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作者单位：
甘肃省白银市靖远县平堡中学,甘肃 白银
关键词：
初中思想品德
导课策略
实践
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
3
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