新课程·中旬2019，Issue(10) ：51.

探究性学习在初中生物学重要概念教学中的实践研究

秦选丽
新课程·中旬2019，Issue(10) ：51.
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探究性学习在初中生物学重要概念教学中的实践研究

秦选丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县快大茂镇大都岭学校,吉林 通化
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摘要

2011年《义务教育生物课程标准》中明确提出,生物学课程教学要强调主动探究学习,突出概念传递性,实现探究学习与概念构建的有效衔接,突出教学重难点,优化教学过程.为此,立足初中生物概念教学,分析如何实施探究性学习,提高教学效率,促进教学改革发展.

关键词

初中生物/概念教学/探究性学习

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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