新课程·中旬2019，Issue(10) ：60-61.

基于核心素养的初中地理改革实践探索

黄凯玲
新课程·中旬2019，Issue(10) ：60-61.
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基于核心素养的初中地理改革实践探索

黄凯玲1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市永定区坎市中学,福建 龙岩
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摘要

地理核心素养倾向于对学生人地协调观念、地理实践能力、区域认知水平以及地理综合思维的培养.四大主要核心素养对于学生今后的学习与工作有积极的作用.因此,对地理核心素养进行了系统论述,认为当前初中地理教学中存在无视学生的教学主体地位、无视理论与实践的相互融合、无视对学生学习方法的指导工作等问题,并从明确目标、创设情境、设置活动以及选择方法四个方面阐述了初中地理教学改革策略.

关键词

核心素养/初中地理/改革

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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