科学写作对化学实验探究能力的影响

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中文摘要：《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确指出,化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是化学教学的重中之重.在教学中创设提高科学写作能力的探究活动,有利于激发学生学习科学的兴趣,促进学生对"知识的暂定性""经验性""观察和推论的区别"等科学本质的深入理解.引导学生在观察、实验和交流中学习化学知识,培养学生的自尊心、自信心和自豪感.对现行的实验探究教学给予补充和完善,为一线教师的教学实践提供有益的参考.

作者：

马全科

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作者单位：

甘肃省清水县第三中学,甘肃清水

关键词：

实验教学科学写作能力探究

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量1