新课程·中旬2019，Issue(10) ：142-143.

关于初中物理教育教学中实施分层教学的探究与思考

周兆锋
新课程·中旬2019，Issue(10) ：142-143.
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关于初中物理教育教学中实施分层教学的探究与思考

周兆锋1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县永新乡教育管理中心,甘肃 白银
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摘要

在初中物理教育教学中,初中生个体与个体间存在着显著的差异性,而以往传统落后的教学模式没有注重这种差异性的存在,普遍采用统一的物理课堂教学模式,对于学生整体的全面发展极为不利.基于此,在初中物理课堂教学中,恰当地引入分层教学的教育理念,实施具备针对性与差异性的物理教学策略,有助于兼顾初中生整体的发展需求,提高整体的物理教学质量与效果,实现初中物理的教学目标.从分层教学法的重要性及分层标准着手,对在初中物理教学中采用分层教学法的具体策略进行探究与思考.

关键词

初中物理/教育教学/分层教学/探究与思考

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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