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分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略
分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略
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中文摘要：
传统的学校教育中,对学生依据文化课成绩进行分班教育,这种教育方式很大程度上损伤了学生的自信心,与分班教学相比,分层教学是一种更为合理的教育方式,体现了以生为本的教育理念,适宜于当前新课改的需要,解决了个体发展与共同进步之间的矛盾.
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作者：
王珍梅
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作者单位：
甘肃省兰州市永登县柳树镇柳树中学,甘肃 兰州
关键词：
初中语文
分层教学
实施策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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