新课程·中旬2019，Issue(10) ：147.

分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略

王珍梅
新课程·中旬2019，Issue(10) ：147.
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分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略

王珍梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县柳树镇柳树中学,甘肃 兰州
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摘要

传统的学校教育中,对学生依据文化课成绩进行分班教育,这种教育方式很大程度上损伤了学生的自信心,与分班教学相比,分层教学是一种更为合理的教育方式,体现了以生为本的教育理念,适宜于当前新课改的需要,解决了个体发展与共同进步之间的矛盾.

关键词

初中语文/分层教学/实施策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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