国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
思维导图在初中英语阅读教学中运用探究
思维导图在初中英语阅读教学中运用探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
思维导图作为一种高效的思维工具,它能够将抽象的记忆和思维可视化.运用到初中英语学习上,可以使学习的内容清晰化,并能突出学习的重点,因而能帮助学生更有效地理解阅读内容.它还能让学生在阅读中有不同的想法产生.使用思维导图时,教师要先做好准备,在课堂上展示学生的一些成绩,并添加一些思维导图的内容.主要分析和阐述思维导图在初中英语阅读教学中的应用,并希望能对相关教育者有所借鉴.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘美华
展开 >
作者单位：
泉州市泉港区三川中学,福建 泉州
关键词：
思维导图
阅读教学
应用研究
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
