新课程·中旬2019，Issue(10) ：164.

初中道德与法治课堂上合作学习问题及对策的相关分析

冯萍
新课程·中旬2019，Issue(10) ：164.
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初中道德与法治课堂上合作学习问题及对策的相关分析

冯萍1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区银川市第十四中学,宁夏 银川
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摘要

合作学习的教学模式能够唤起学生的主动意识,体现了学生的主体地位,课堂不再是以教师为主角,学生也不再是被动的接受者,而是成为主动的学习者,这样的教学方式能够增加学生的课堂参与度,活跃课堂气氛,可以将枯燥无味的知识变得生动和有趣.基于此,先介绍了合作学习教学模式的原则,并分析了存在的问题,提出几点应对对策.

关键词

道德与法治/合作学习/问题及对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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