首页|把握教学时机,将创新教育落到实处——由"几何证明引入"尝试到的

把握教学时机,将创新教育落到实处——由"几何证明引入"尝试到的

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杨波

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甘肃省敦煌市第二中学,甘肃 敦煌

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)