新课程·中旬2019，Issue(10) ：166.

把握教学时机,将创新教育落到实处——由"几何证明引入"尝试到的

杨波
新课程·中旬2019，Issue(10) ：166.
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把握教学时机,将创新教育落到实处——由"几何证明引入"尝试到的

杨波1
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作者信息

  • 1. 甘肃省敦煌市第二中学,甘肃 敦煌
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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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