新课程·中旬2019，Issue(10) ：217.

怎样提高农村初中生的数学逻辑思维能力

王国宏
新课程·中旬2019，Issue(10) ：217.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

怎样提高农村初中生的数学逻辑思维能力

王国宏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市成县二郎学区,甘肃 陇南
  • 折叠

摘要

农村地区的初中数学教学一直都是由数学教师手把手地指导初中生接受数学知识的,关注的是数学知识的传授进度,并不看重数学知识的内在结构与逻辑应用,使得学生的思维程度十分肤浅,无法产生理性认识.而教育部将逻辑推理能力作为数学素养的基本组成,希望可以切实优化数学学科对学生思维能力的具体影响.从"创设问题情境,引导学生进入理性思维阶段""组织问题解决活动,促使学生积极展开数学推理""完善数学知识结构,提升学生的逻辑推理能力"三个角度分析农村初中数学教师应该如何提升学生的逻辑推理能力.

关键词

初中数学/农村地区/逻辑推理能力/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文