新课程·中旬2019，Issue(10) ：254.

数学作业如何分层,才能促进学生个性发展

周韫玉
新课程·中旬2019，Issue(10) ：254.
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数学作业如何分层,才能促进学生个性发展

周韫玉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市兰州外国语学校,甘肃 兰州
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摘要

我国教育教学活动的开展往往是以课程标准和教材的统一要求,对学生进行统一教学的.在这样统一教学的过程中,忽视了学生个性差异,限制了学生个性发展的实现.数学作为义务教育阶段的主要课程之一,其肩负着促进学生个性发展的重任.作业设计是数学教学不可或缺的一个环节,其可以使学生在巩固知识的基础上,获得一定发展.基于此,立足学生个性发展的要求,就如何实现初中数学分层作业进行详细说明.

关键词

初中数学/作业设计/分层教学/个性发展/教学对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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