新课程·中旬2019，Issue(10) ：29.

小学音乐欣赏课"听唱融合"教学分析

刘艳民
新课程·中旬2019，Issue(10) ：29.
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小学音乐欣赏课"听唱融合"教学分析

刘艳民1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区王家山小学,甘肃 白银
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摘要

小学音乐课程的教学,主要是为了培养小学生对基础音乐知识的掌握能力,同时也是为了培养小学生良好的音乐欣赏能力.虽然随着教育改革的不断施行和深入,教育行业对于学生艺术课程的培养重视程度越来越高,但是还是有很多小学学校以及教师对学生音乐欣赏能力的培养重视程度不够高,以至于音乐教学效果不理想.基于此,针对小学音乐欣赏课"听唱融合"教学进行深入分析,旨在提高小学音乐教学效果.

关键词

小学音乐教学/听唱融合/音乐欣赏课

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基金项目

本文系甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题(课题立项号GS[2019]GHB0536)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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