新课程·中旬2019，Issue(10) ：33.

小学语文序列化阅读课程内容的构建

李润萍
新课程·中旬2019，Issue(10) ：33.
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小学语文序列化阅读课程内容的构建

李润萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省靖远师范学校附属小学,甘肃 靖远
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摘要

随着我国语文课程改革的深入,人们意识到了当前的语文课程教学方法是没问题的,有问题的是课程和教学内容.经过这么多年的实践,发现语文教师经常不知道自己"该教什么",而学生则是不知道自己"该学什么".造成这一问题的原因就是语文课程内容的不明确.因此,就以苏教版小学语文如何构建序列化的阅读课程内容,分别构建适合小学生的与阅读相关的知识、能力、方法、习惯等序列,希望可以为以后的小学语文课程改革提供一些有价值的参考.

关键词

小学语文/序列化/构建

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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