新课程·中旬2019，Issue(10) ：42.

基于陶行知理论的小学英语素质教育研究

丁玉梅
新课程·中旬2019，Issue(10) ：42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于陶行知理论的小学英语素质教育研究

丁玉梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省临潭县城关第五小学,甘肃 临潭
  • 折叠

摘要

小学英语不仅是一门基础性学科,而且在现在的素质教育中占着越来越大的比重,社会也将视线聚焦在英语的始端,尤其是小学英语.学好小学英语不仅是为以后的学习打下良好的基础,同时契合当今的教育发展趋势.小学英语教育事业的发展并不是件容易的事,它需要教师的创新教育方式以及合适的理论指导.了解小学英语教学的不足之处,再正确地运用陶行知教育理论,将会大大地推进小学英语的素质教育,让小学生得到知识以及实践的双层提高.

关键词

陶行知/教育理论/小学英语/素质教育

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文