新课程·中旬2019，Issue(10) ：44-45.

新课标下小学数学应用题教学策略分析

曹晴
新课程·中旬2019，Issue(10) ：44-45.
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新课标下小学数学应用题教学策略分析

曹晴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市伏羲路逸夫小学,甘肃 天水
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摘要

数学作为基础学科,理所当然地是小学教学中的重点,应用题作为小学数教学中的主要内容,它既是教学的难点,也是教学的重点,要想提高小学数学教学的质量,提高学生的数学综合成绩和学习能力,应用题教学的好坏,学生对应用题学习的好坏都很关键.在新课程下的小学数学应用题教学中,老师不仅要理解和运用新课程教学的理念,还要想方设法创设更加适合小学生学习应用题的教学方法,这样才能保证小学数学应用题教学质量.

关键词

小学数学/应用题/课堂教学/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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