新课程·中旬2019，Issue(10) ：46.

如何培养农村小学生的数学模型思想

张富勇
新课程·中旬2019，Issue(10) ：46.
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如何培养农村小学生的数学模型思想

张富勇1
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作者信息

  • 1. 甘肃省永登县上川镇甘露池小学,甘肃 兰州
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摘要

培养农村小学生的数学模型思想具有非常重要的意义,小学数学教师需要运用适宜有效的培养策略,引导小学生形成数学模型思想.所以,教学中教师要有意识地融入数学模型思想,以促使小学生更好地体会、理解数学模型思想,激发小学生的数学学习兴趣,掌握学习数学的基本方法,从而提高小学数学教学的有效性.

关键词

数学模型思想/小学数学/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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