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深度教学理念下的小学数学课堂教学改革研究
深度教学理念下的小学数学课堂教学改革研究
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中文摘要：
小学数学对于小学生逻辑思维能力的提高具有十分重要的意义，特别是通过深度教学理念的应用，课堂教学目标可以更有效地实现。小学数学教师只有深入了解学生的学习情况和状态，把握课堂教学中数学思想的运用，才能够充分了解学生学习过程中容易出现的问题，落实数学课堂教学中深度教学理念的应用计划。
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作者：
邓具才
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作者单位：
甘肃省陇南市宕昌县阿坞九年制学校,甘肃 陇南
关键词：
小学数学
深度教学理念
课堂教学
教学改革
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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