新课程·中旬2019，Issue(10) ：109.

丰富寓言神话文本教学方法,提升小学语文阅读教学质量

周惠英
新课程·中旬2019，Issue(10) ：109.
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丰富寓言神话文本教学方法,提升小学语文阅读教学质量

周惠英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区实验学校,甘肃 兰州
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摘要

寓言神话作为小学语文阅读教学的重要组成部分,其以自身的趣味性,吸引着广大学生的注意力.但是,在当前的小学语文教学活动开展中,教师的照本宣科削弱了该体裁的趣味性,导致越来越多的学生在知识掌握中,对其学习失去兴趣.针对该情况,在小学语文寓言神话文本教学活动开展中,尝试立足该文本特点,利用多样的教学方法,如游戏教学法、复述故事法等调动学生的阅读兴趣,使其在自主性的发挥下,自主、合作分析文本,深刻理解文本内涵,进而提升阅读教学质量.

关键词

小学语文/寓言神话/教学方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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