新课程·中旬2019，Issue(10) ：112.

自然拼读法优化小学高年级学生英语单词记忆策略

吴莉蓉
新课程·中旬2019，Issue(10) ：112.
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自然拼读法优化小学高年级学生英语单词记忆策略

吴莉蓉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区乐雅学校,甘肃 白银
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摘要

对于我国小学生而言,单词的记忆是一项艰难的学习任务,就目前的小学英语教学而言,单一的国际音标教学法并不能很好地帮助小学生对单词的记忆能力进行提高.近年来,随着教育改革的不断施行,自然拼读法已经受到了教育界和社会各界的广泛关注,其原因在于自然拼读法对于小学生的单词记忆能力的培养有着极为重要的影响作用.基于此,将针对自然拼读法优化小学高年级学生英语单词记忆策略进行研究,旨在为小学高年级学生英语单词的记忆教学提供帮助.

关键词

自然拼读法/小学高年级学生/英语单词记忆策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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