新课程·中旬2019,Issue(10) :146.

借助信息技术优化小学数学课堂

祁萍
新课程·中旬2019,Issue(10) :146.

借助信息技术优化小学数学课堂

祁萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省临夏市实验小学,甘肃 临夏
  • 折叠

摘要

随着新一轮的教学改革的不断深入,教学领域中也不仅仅重视对理论知识的培养和审核,更多的是要增强学生的主动性和积极性,营造和谐生动的课堂氛围,提高教学过程的生机与活力,让学生在兴趣驱使下实现学习的深层次发展.小学教学作为培养学生综合思维和实践意识的黄金时期,在新时代和新理念的要求下也更应当谋求改革和创新,不断地发挥自身在学生成长过程中的优势作用.而数学作为锻炼学生逻辑思维和实践能力的基本学科之一,也应当顺应现代化的发展趋势,实现教学课堂的转型升级.但当下小学数学的课堂依旧没有从传统的模式中完全解放出来,因此如何在谋求创新的同时也实现教学质量的提高,是当下小学教学面临的主要任务.以小学数学课堂为出发点,重点论述其与信息技术结合的措施.

关键词

小学数学/信息技术结合/改革措施

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子:0.092
ISSN:1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文