新课程·中旬2019，Issue(10) ：154-155.

让思维的火花从这里点燃——小学《植树问题》教学设计与反思

张爱玲
新课程·中旬2019，Issue(10) ：154-155.
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让思维的火花从这里点燃——小学《植树问题》教学设计与反思

张爱玲1
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作者信息

  • 1. 兰州市西固区福利路第一小学,甘肃 兰州
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摘要

本节课以猜谜语引出手以及手指的个数与间隔数之间的关系,再以学生比较熟悉的植树活动为线索,让学生选用自己喜欢的方法来探究种树的棵数和间隔数之间的关系,经历了操作、探究、推理的过程,并启发学生透过现象发现其中的规律,再利用规律回归生活,解决生活中的实际问题.

关键词

植树/间隔/问题

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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