新课程·中旬2019，Issue(10) ：156.

小学数学课堂上促进学生"生长"的实践思考

王军
新课程·中旬2019，Issue(10) ：156.
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小学数学课堂上促进学生"生长"的实践思考

王军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县大沟镇刘沟小学,甘肃 白银
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摘要

小学是学习数学的基础阶段,课堂教学的模式会影响学生的发展.数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,教师要利用好教学方法,促进学生生长.内容就小学数学课堂上如何促进学生"生长"进行了分析和思考,并提出了有效的实践方法.

关键词

小学数学课堂/学生"生长"/实践方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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