新课程·中旬2019，Issue(10) ：205.

"数学生活化"提升小学生数学思维——"数学—生活"双向化的小学数学教学策略

孙建红
新课程·中旬2019，Issue(10) ：205.
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"数学生活化"提升小学生数学思维——"数学—生活"双向化的小学数学教学策略

孙建红1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区钟家河小学,甘肃 兰州
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摘要

数学是推动社会进步强有力的动力,数学知识与人类的生活密切相关,随着"数字化"的飞速发展,数学应用范围越来越广,对数学教育提出了更高要求,在小学数学教学中如果采用"数学—生活"双向化的教学策略,可以提升小学生的数学综合素养.

关键词

"数学—生活"/小学数学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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