新课程·中旬2019，Issue(10) ：212-213.

如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

刘就文
新课程·中旬2019，Issue(10) ：212-213.
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如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

刘就文1
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作者信息

  • 1. 江西省高安市瑞阳实验学校,江西 高安
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摘要

全新的教育发展趋势下,基础教育研究工作者开始致力于对传统教育理念的调整和创新,不断发现传统教学模式的弊端并加以弥补.小学数学课程实践中,教师要紧密结合新课改需求,不断优化课程教学方法应用,结合自身的实际工作经验,积极转变教育理念,使学生可以在获得数学知识积累的同时,提升思维品质,实现构建有效课堂的教学目标.结合参与教学实践的工作经验,对小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法展开研究,希望能够有效激发学生的思维潜力,提升小学数学课程的教学质量.

关键词

小学数学/逻辑思维能力/教学方法/分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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