新课程·中旬2019，Issue(10) ：230.

在数学合作课堂中合理安排教学评价

杨琴
新课程·中旬2019，Issue(10) ：230.
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在数学合作课堂中合理安排教学评价

杨琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市榆中县清水学校,甘肃 兰州
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摘要

在新课程教学目标的改革中提出培养学生的搜集和处理信息的能力,获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.为了培养学生的这些能力,在数学课堂上教师采取了合作教学的新型教学方式,并被广泛应用到教学中.很多教师会采用合作课堂,让学生进行自主讨论,在小组讨论中学生可以一起完成任务,培养学生之间的合作交流能力,还有学生自助分工的能力.针对数学课堂上的合作教学进行了具体的分析.

关键词

数学合作/数学课堂/教学评价

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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