新课程·中旬2019，Issue(10) ：247.

浅谈班级管理中的课堂问题行为及其应对

焦方腾
新课程·中旬2019，Issue(10) ：247.
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浅谈班级管理中的课堂问题行为及其应对

焦方腾1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市临淄区凤凰镇梧台小学,山东 淄博
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摘要

班级是学校最基本的构成单位,也是学生和老师沟通交流的重要场所.在传统教育管理思想指导下,班主任讲究师道尊严,完全处于绝对的领导地位,对班级事务全权负责,对学生的日常学习、生活细节和情感状况都进行事无巨细的管理.在新课程背景下,班主任教师需要对课堂管理中出现的课堂问题行为秉以理性、客观的态度,确立以人为本的思想,制定适宜的教学计划、帮助学生调整学习的认知结构、给予精确而严格的指导、建立良好的教学秩序等等,基于多年班主任管理经验,对班级管理中的课堂问题行为进行探究.

关键词

班级管理/班主任/课堂问题行为/新课程/管理方式

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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