新课程·中旬2019，Issue(10) ：268-269.

小学语文教学中国学经典诵读的意义分析

贾维纳
新课程·中旬2019，Issue(10) ：268-269.
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小学语文教学中国学经典诵读的意义分析

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作者信息

  • 1. 海原县第二小学,宁夏 中卫
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摘要

近几年,在中国掀起了"国学热",中小学校都在提倡学国学,用国学,让学生诵读经典,把经典作品拿出来反复吟诵,不但有了《中华诗词大会》这档节目,还出现了很多经典作品的研究和讨论.在小学语文教学中加强经典的诵读也被提上了议事日程,针对小学语文教学中国学经典诵读的意义进行分析,从而阐述经典诵读的重要性.

关键词

小学语文教学/国学经典诵读/意义

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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