新课程·中旬2019，Issue(10) ：272.

小学生写作厌倦心理及对策研究

王兰兰
新课程·中旬2019，Issue(10) ：272.
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小学生写作厌倦心理及对策研究

王兰兰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区葆真小学,甘肃 陇南
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摘要

写作,从来都是以书面方式呈现自我的过程,但小学生年龄小,社会阅历少,还不太懂得如何写作,甚至对写作产生了厌倦的心理.对于小学作文教学,教师可以结合小学生的心理特点,培养小学生对写作的兴趣,使得其态度慢慢地转变,克服厌倦心理,达到写作教学的目标.

关键词

学生习作/厌倦心理/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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