摘要
在推动新课程改革的过程之中,教学生活化备受社会各界的广泛关注.为了构建高效课堂,许多初中生物老师着眼于理论教学与实验研究的相关要求,将更多的生活化元素融入课堂主体教学环节,不断实现生活与教育之间的完美融合.与其他学科相比,生物的综合性和实践应用性比较强,大部分生活知识与学生的生活实际联系比较紧密,如果能够积极落实生活化教学,那么就可以更好地揭示生物教学的本质要求.对此,着眼于新课改背景的现实条件,对初中生物课堂的生活化教学进一步进行分析及研究.
基金项目
2019年平凉市教育科学规划立项课题(课题立项号[2019]PLZ021的研究成果之一)
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