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初中历史教学融入人文素养的策略研究
初中历史教学融入人文素养的策略研究
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中文摘要：
历史作为初中阶段的一门重要学科，现阶段的历史教学希望能够让学生在历史课堂中掌握人类发展的进程，能够以史为鉴，更好地指引学生的未来。但是因为受到了传统教学影响，使得教学过于重视学生基础理论知识的学习和记忆，但是忽视了学生人文素养的培养，没有将关注点放到学生的精神世界中。为此需要从当前的历史教学问题出发，找到培养学生人文素养的具体途径。
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作者：
赵银花
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作者单位：
甘肃省宕昌县城关九年制学校,甘肃 宕昌
关键词：
初中历史
历史教学
人文素养
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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